УТВЕРЖДАЮ:
директор МАОУ «Ергачинская СОШ»
__________ И.В.Лядова
приказ № 84 – од от 31.08.2022г.

План внеурочной деятельности
МАОУ «Ергачинская СОШ»
на 2022– 2023учебный год

Пояснительная записка
к плану внеурочной деятельности 1 класса
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023учебный год
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная
образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную
деятельность. В школе осуществляется образовательная деятельность в соответствии с образовательными программами образования.
Начальное общее образование (1-4 классы) – школа самопознания и развития. Основными задачами этого этапа являются:
- раннее выявление задатков, склонностей, индивидуальных особенностей обучающихся на основе включения детей в многообразные
виды
урочной и внеурочной деятельности, целенаправленной глубокой психологической диагностики;
- формирование у учащихся необходимых умений и навыков учебной деятельности, положительной мотивации к обучению;
- выстраивание иерархии ценностей средствами урочной и внеурочной деятельности.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность,
осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования.
Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещѐ целый ряд очень важных задач:
 обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
 оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
 улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
В школе реализуется модель плана внеурочной деятельности: преобладание учебно – познавательной деятельности.
Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по следующим направлениям развития личности:
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся
1. Информационно - просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности
2.Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся.
3. Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся.
Вариативная часть для обучающихся
4. Занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся.
5. Занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей, обучающихся в творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов.

6. Занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов и потребностей обучающихся, на педагогическое сопровождение
деятельности социально ориентированных ученических сообществ, детских общественных объединений, органов ученического
самоуправления, на организацию совместно с обучающимися комплекса мероприятий воспитательной направленности.
Содержание программ внеурочной деятельности, формируется с учѐтом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей).
Различны формы этих занятий: проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные
научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно – полезная практика, соревнования и другие. Данные занятия
проводятся по выбору обучающихся и их родителей в результате изучения образовательных потребностей. Все программы внеурочной
деятельности реализуются педагогами школы. Место проведения всех занятий – школа.
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся 1 класса в соответствии с требованиями обновлѐнных ФГОС НОО включает
три первых направления.
1.
Информационно - просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности
(«Разговоры о важном») реализуются через классные часы «Разговоры о важном».
Главной целью таких классных часов является развитие ценностного отношения школьников к своей родине - России,
населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Классные часы направлены на формирование
соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в
обществе.
Основные темы классных часов будут связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием
родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы и, ориентацией в
мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и
ответственным отношением к собственным поступкам. События, люди, их деяния и идеи – все это может стать предметом бесед
классных руководителей со своими классами.
2.
Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся реализуются через кружок «Азбука денег».
Занятия кружка «Азбука денег» в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
- развитие экономического образа мышления;
- воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи,
функциональной финансовой грамотности.

3. Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся, реализуются через
занятия кружка «Кем быть?».
Цель программы «Кем быть?» – ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием.
Задачи программы:
 формировать положительное отношение к труду и людям труда;
 развивать интерес к трудовой и профессиональной деятельности у младших школьников;
 содействовать приобретению учащимися желания овладеть какой-либо профессией.
Вариативная часть для обучающихся 1 класса в соответствии с требованиями обновлѐнных ФГОС НОО включает остальные направления:
4. Основная цель программы кружка «Танцы, игры, упражнения для красивого движения»– развитие двигательной
активности творческих и исполнительских способностей обучающихся, воспитания общей культуры средствами хореографии.
Основными задачами программы «Танцы, игры, упражнения для красивого движения» являются:
- сформировать у детей умения и навыки в различных видах хореографического искусства;
- содействовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся;
- способствовать воспитанию общей культуры;
- развить координацию движений, пластику, физические данные;
- способствовать развитию творческих способностей обучающихся.

План внеурочной деятельности 1 класса
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023учебный год.
Направление
внеурочной деятельности
Часть, рекомендуемая для
всех обучающихся
1. Информационно просветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности
2.Занятия по формированию
функциональной грамотности
обучающихся
3. Занятия, направленные на
удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся

Название рабочей
программы

«Разговор о важном»

«Азбука денег»

«Кем быть?»

Форма организации

Классный час

Кружок

Кружок

1
класс
кол-во часов

Итого

1

1

1

1

1

1

1

1

Вариативная часть для
обучающихся
4.Занятия, направленные на
удовлетворение интересов и
потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии,
помощь в самореализации,
раскрытии и развитии способностей
и талантов
Итого к финансированию

«Танцы, игры, упражнения
для красивого движения»

Кружок

4

4

Пояснительная записка
к плану внеурочной деятельности 2-4 классов
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023учебный год
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО)
основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через
внеурочную деятельность.
В школе осуществляется образовательная деятельность в соответствии с образовательными программами образования.
Начальное общее образование (1-4 классы) – школа самопознания и развития.
Основными задачами этого этапа являются:
- раннее выявление задатков, склонностей, индивидуальных особенностей обучающихся на основе включения детей в
многообразные виды урочнойи внеурочной деятельности, целенаправленной глубокой психологической диагностики;
- формирование у учащихся необходимых умений и навыков учебной деятельности, положительной мотивации к обучению;
- выстраивание иерархии ценностей средствами урочной и внеурочной деятельности.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в
формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования.
Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещѐ целый ряд очень важных задач:
 обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
 оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;улучшить условия для развития ребенка;
 учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
В школе реализуется оптимизационная модель внеурочной деятельности,программы самого общеобразовательного учреждения.
Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по следующим направлениям развития личности:
1. духовно – нравственное,
2. общеинтеллектуальное,
3. общекультурное,
4. спортивно – оздоровительное,
5. социальное.
Содержание программ внеурочной деятельности, формируется с учѐтом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей). Различны формы этих занятий: проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии,
кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно – полезная практика, соревнования и
другие.

Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их родителей в результате изучения образовательных потребностей.
Все программывнеурочной деятельности реализуются педагогами школы. Место проведения всех занятий – школа.
1. Духовно – нравственное направление реализуется через классные часы «Разговоры о важном».
Главной целью таких классных часов является развитие ценностного отношения школьников к своей родине - России,
населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Классные часы направлены на формирование
соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в
обществе.
Основные темы классных часов будут связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной
истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы и, ориентацией в мировой
художественной культуре и повседневной культуре поведения,
доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам. События, люди, их деяния
и идеи – все этоможет стать предметом бесед классных руководителей со своими классами.
2. Общеинтеллектуальное направление реализуется через занятия «В мире информации».
Цель программы «В мире информации» - облегчить положение учащегося как потребителя информации в условиях современного
«информационного взрыва», научить его рациональным приѐмам поиска, анализа и синтеза информации, вооружить методикой
«информационногосамообслуживания», обеспечить его информационную безопасность, сформировать информационные качества.
3. Социальное направление реализуется через занятия «Маленький Пермяк», «Здоровое питание».
Цель программы «Маленький Пермяк» : способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического
сознания учащихся, пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Пермского края,
воспитание любви к природе родного края, формирование гражданского самосознания, чувства гордости за достижения своих
земляков.
Цель программы «Здоровое питание»: формирование у детей основ культуры питания как одной из составляющих здорового
образа жизни.
Реализация программы предполагает решение следующих образовательных и воспитательных задач:
• формирование и развитие представления детей о здоровье, как одной из важнейших человеческих ценностей, формирование
готовности заботиться и укреплять собственное здоровье;
• формирование у школьников знаний о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укрепления здоровья, а также
готовности соблюдать эти правила;
• освоение детьми и подростками практических навыков рационального питания;

• формирование представления о социокультурных аспектах питания как составляющей общей культуры человека;
• информирование детей и подростков о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем, расширение знаний об истории и
традициях своего народа, формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов;
• развитие творческих способностей и кругозора у детей и подростков, их интересов и познавательной деятельности;
• развитие коммуникативных навыков у детей и подростков, умения эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в
процессе решения проблемы;
• просвещение родителей в вопросах организации рационального питания детей и подростков.
4.Общекультурное направление через реализацию Всероссийского проекта «Орлята России»
Цель курса: формирование у ребёнка младшего школьного возраста социально- ценностных знаний, отношений и опыта позитивного
преобразования социального мира на основе российских базовых национальных ценностей, накопленных предыдущими поколениями,
воспитание культуры общения, воспитание любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе, развитие самостоятельности и
ответственности.
5.Спортивно – оздоровительное направление реализуется через деятельность на занятиях «Танцы, игры, упражнения для
красивого движения».
Основная цель программы «Танцы, игры, упражнения для красивого движения».
– развитие двигательной активности творческих и исполнительских способностей обучающихся, воспитания общей культуры
средствами хореографии.
Основными задачами являются:
-сформировать у детей умения и навыки в различных видах хореографического искусства;
-содействовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся;
-способствовать воспитанию общей культуры;
-развить координацию движений, пластику, физические данные;
-способствовать развитию творческих способностей обучающихся.

План внеурочной деятельности 2-4 классов
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023учебный год
Направление
внеурочной деятельности

Название рабочей
программы

Форма организации

1. Духовно – нравственное

«Разговоры о важном»

Классный час

2. Общеинтеллектуальное

«В мире информации»

Кружок

4. Социальное

«Маленький Пермяк»

Кружок

«Здоровое питание»

Клуб

«Орлята России»

Клуб

2
класс

3
класс

4
класс

1

1

1

1

1

1

1
1
1

1

1

3. Общекультурное
4. Спортивное

Всего к финансированию

«Танцы, игры,
упражнения для
красивого движения»

Кружок

2

4

3

6

Пояснительная записка
к плану внеурочной деятельности 5 класса
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023учебный год
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) основная
образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную
деятельность. В школе осуществляется образовательная деятельность в соответствии с образовательными программами образования.
.Основными задачами этого этапа являются:
- раннее выявление задатков, склонностей, индивидуальных особенностей обучающихся на основе включения детей в многообразные
виды
урочной и внеурочной деятельности, целенаправленной глубокой психологической диагностики;
- формирование у учащихся необходимых умений и навыков учебной деятельности, положительной мотивации к обучению;
- выстраивание иерархии ценностей средствами урочной и внеурочной деятельности.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность,
осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования.
Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещѐ целый ряд очень важных задач:
 обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
 оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
 улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
В школе реализуется модель плана внеурочной деятельности: преобладание учебно – познавательной деятельности.
Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по следующим направлениям развития личности:
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся
1. Информационно - просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности
2.Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся.
3. Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся.
Вариативная часть для обучающихся
4. Занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся.
5. Занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей, обучающихся в творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов.

6. Занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов и потребностей обучающихся, на педагогическое сопровождение
деятельности социально ориентированных ученических сообществ, детских общественных объединений, органов ученического
самоуправления, на организацию совместно с обучающимися комплекса мероприятий воспитательной направленности.
Содержание программ внеурочной деятельности, формируется с учѐтом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей).
Различны формы этих занятий: проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные
научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно – полезная практика, соревнования и другие. Данные занятия
проводятся по выбору обучающихся и их родителей в результате изучения образовательных потребностей. Все программы внеурочной
деятельности реализуются педагогами школы. Место проведения всех занятий – школа.
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся 5 класса в соответствии с требованиями обновлѐнных ФГОС ООО включает
три первых направления.
1. Информационно - просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности («Разговоры о
важном») реализуются через классные часы «Разговоры о важном».
Главной целью таких классных часов является развитие ценностного отношения школьников к своей родине - России,
населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Классные часы направлены на формирование
соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в
обществе. Основные темы классных часов будут связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием
родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы и, ориентацией в
мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и
ответственным отношением к собственным поступкам. События, люди, их деяния и идеи – все это может стать предметом бесед
классных руководителей со своими классами.
2. Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся реализуются через клуб «Информационная культура».
Цель программы «Информационная культура» - облегчить положение учащегося как потребителя информации в условиях
современного «информационного взрыва», научить его рациональным приѐмам поиска, анализа и синтеза информации, вооружить
методикой «информационного самообслуживания», обеспечить его информационную безопасность, сформировать
информационные качества, функциональную грамотность.
3. Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся, реализуются через
занятия кружка «В мире профессий»

Цель программы «В мире профессий» актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся за счет специальной
организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессий.
Вариативная часть для обучающихся 5 класса в соответствии с требованиями обновлѐнных ФГОС ООО включает остальные
направления:
4.Основная цель программы кружка «Танцую для души»– развитие двигательной активности творческих и исполнительских
способностей обучающихся, воспитания общей культуры средствами хореографии.
Основными задачами программы «Танцы, игры, упражнения для красивого движения» являются:
- сформировать у детей умения и навыки в различных видах хореографического искусства;
- содействовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся;
- способствовать воспитанию общей культуры;
- развить координацию движений, пластику, физические данные;
- способствовать развитию творческих способностей обучающихся.
5. Внеурочное занятие клуба «Театр в школе».
Цель программы: Развитие творчески активной личности воспитанника средствами театральной деятельности, содействие их
жизненному и профессиональному самоопределению.
Задачи программы:
 Развивать интерес к сценическому искусству; воспитывать культуру поведения в театре.
 Выработать практические навыки выразительного чтения произведений разного жанра.
 Развивать речевое дыхание и артикуляцию.
 Развивать дикцию на материале скороговорок и стихов.
 Учить вчитываться в произведение и видеть слово в контексте.
 Развивать фантазию, воображение, образное мышление, слуховое внимание, память, находчивость, наблюдательность средствами
театрального искусства.
 Активизировать познавательный интерес.
 Развивать умения действовать словом, вызывать отклик зрителя, влиять на их эмоциональное состояние, научиться пользоваться
словами, выражающими основные чувства, пополнять словарный запас.
 Развивать способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию, превращать и превращаться.
 Совершенствовать грамматический строй речи ребенка, его звуковой культуры, монологической, диалогической формы речи,
обучать орфоэпическим нормам современной русской сценической речи, эффективному общению и речевой выразительности.

 Расширять знания о литературе, драматургии и различной режиссерской постановки.
 Находить эпизод для драматической постановки в литературном произведении.
 Писать сценарий для постановки.
6 Внеурочный курс «Мой Пермский край» имеет краеведческую и исследовательскую направленность, носит личностноразвивающий характер, что является особо актуальной в условиях обучения и воспитания подрастающего поколения. Программа
курса составлена в соответствии с требованиями к внеурочной деятельности Федерального государственного стандарта основного общего
образования, Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» и
Концепции развития этнокультурного образования в Пермском крае от 19.07.2016г.
Воспитание гражданина, любящего свою Родину, не может обходиться без изучения родного края. Любовь к родному краю, знание
его истории, культуры, традиций – вот основа, на которой осуществляется рост духовной культуры всего общества. Пропаганда
краеведения становится необходимостью в современной школе. Участие школьников в краеведческой деятельности повышает уровень
самосознания, воспитывает уважение к культуре и традициям родного края, создает возможности для самореализации школьников в
процессе общественно-полезной и учебно-исследовательской работы. Одним из основных требований Федерального государственного
образовательного стандарта является организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся. Именно данный вид
деятельности развивает навыки получения информации из различных источников, умения рассуждать, сравнивать, оценивать полученную
информацию, аргументировать собственную точку зрения.

План внеурочной деятельности 5 класса
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023учебный год

Направление
внеурочной деятельности
Часть, рекомендуемая
для всех обучающихся
1. Информационно - просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности
2.Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся
3. Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся
Вариативная часть
для обучающихся
4.Занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей
обучающихся в творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов
5. Занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей
исследовательской и краеведческой направленности.
6. Занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей
обучающихся в творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов
Итого к финансированию

Название рабочей
программы

«Разговор о важном»

Форма
организации

Классный час

5
Итого
класс

1

1

«Информационная
культура»

Клуб

1

1

«В мире профессий

Кружок

1

1

«Танцую для души»

Кружок

1

1

«Мой Пермский край»

Кружок

1

1

«Театр в школе»

Клуб

1

1

6

6

Пояснительная записка
к плану внеурочной деятельности 6-9 классов
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023 учебный год
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) основная
образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную
деятельность.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС OОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в
формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы основного общего образования.
Кроме того, внеурочная деятельность на уровне основного общего образования позволяет решить ещѐ целый ряд очень важных задач:
•
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в основной школе;
•
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;улучшить условия для развития ребенка;
•
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
В школе реализуется оптимизационная модель внеурочной деятельности, программы самой организации, осуществляющей
образовательную деятельность.
Согласно решению педагогического коллектива, родительской общественности, интересов и запросов детей и родителей в школе
реализуется модель внеурочной деятельности с преобладанием познавательной деятельности, когда наибольшее внимание уделяется
внеурочной деятельности на общеинтеллектуальное направление и организационному обеспечению воспитательных мероприятий.
Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности:
1. духовно – нравственное,
2. общеинтеллектуальное,
3. общекультурное,
4. спортивно – оздоровительное,
5. социальное.
Содержание программ внеурочной деятельности, формируется с учѐтом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей). Различны формы этих занятий: проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии,
кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно – полезная практика, соревнования и
другие. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их родителей. Программы внеурочной деятельности реализуются
педагогами школы. Место проведения занятий – школа.
1. Духовно – нравственное направление реализуется через классные часы «Разговор о важном», реализацию школьного
проекта «Мобильная агитбригада «Патриот».

Главной целью классных часов «Разговор о важном» является развитие ценностного отношения школьников к своей родине России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Классные часы направлены на
формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного
поведения в обществе.
Основные темы классных часов будут связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной
истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы и, ориентацией в мировой
художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным
отношением к собственным поступкам. События, люди, их деяния и идеи – все это может стать предметом бесед классных
руководителей со своими классами.
Воспитание – это процесс принятия человеком важных правил и идей (ценностей), которые определяют поведение человека в
обществе на разных ступенях его развития. В педагогическом смысле воспитание – процесс не стихийный, а целенаправленный,
осознаваемый и педагогом, и учащимися. Следовательно, воспитательная цель – развитие определѐнных человеческих качеств
личности, отражающих своеобразный нравственный портрет школьника.
Цель школьного отряда «Мобильная агитбригада «Патриот»: создание условий для формирования гражданско патриотических качеств личности учащихся, воспитание чувства патриотизма, товарищества, ответственности.
Задачи:
 Развивать чувство уважения к старшему поколению.
 Вовлекать учащихся в социально значимую деятельность, направленную на милосердие, благотворительность, волонтерскую
работу.
 Повысить уровень знаний, умений и навыков по начальной военной подготовке.
 Пропагандировать здоровый образ жизни, укреплять физическую закалку и выносливость.
 Содействовать развитию активной гражданской позиции подростков.
2. Спортивно – оздоровительное направление реализуется через кружок «Танцую для души»- развитие двигательной активности
творческих и исполнительских способностей обучающихся, воспитания общей культуры средствами хореографии.
Основными задачами программы «Танцы, игры, упражнения для красивого движения» являются:
- сформировать у детей умения и навыки в различных видах хореографического искусства;
- содействовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся;
- способствовать воспитанию общей культуры;
- развить координацию движений, пластику, физические данные;

- способствовать развитию творческих способностей обучающихся.
3. Общекультурное направление реализуется через
студию «Школьный театр», работы кружка «Юные
корреспонденты».
Цели программы «Школьный театр»:
- художественно-эстетическое развитие личности ребенка на основе приобретенных им в процессе освоения программы театральноисполнительских знаний, умений и навыков.
- развитие инициативности, эмоциональной сферы, коммуникативных навыков учащихся средствами театрализованной деятельности.
Цели программы "Юные корреспонденты».:
- дать представление о системе массовой коммуникации;
- познакомить с основами журналистского мастерства;
- создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального развития;
- расширить кругозор обучающихся, развить владение словом.
4. Общеинтеллектуальное направление реализуется через изучение трудных вопросов по русскому языку «Сложные
вопросы в изучении русского языка», изучение дополнительных тем по математике «Математический практикум».
Цели курса по математике:
- расширение математического кругозора и эрудиции обучающихся;
-формирование познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий обучающихся.
Задачи:
-развивать математические способности обучающихся;
-формировать элементы логической и алгоритмической грамотности;
Цель курса по русскому языку: формирование коммуникативных умений школьников с применением коллективных форм
организации занятий и использованием современных средств обучения.
Содержание программ создаѐт условия для развития у школьников познавательных интересов, формирует стремление к
размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Во время занятий у
детей происходит становление развитых форм самосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается
тревожность и необоснованное беспокойство. Содержание может быть использовано для показа обучающимся возможностей
применения тех знаний и умений, которыми они овладевают на уроках математики: развитие наблюдательности, геометрической
зоркости, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу творчески.
Реализуя задачи воспитания любознательного, активно и заинтересованно познающего мир школьника, творческой личности
будет проходить более успешно, если урочная деятельность дополнится внеурочной работой.

5.Социальное направление реализуется через программы внеурочного курса « В мире профессий»,
Цель курса « В мире профессий»: актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся за счет специальной
организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессий. Оказание профориентационной поддержки
обучающимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности, выработка у школьников
сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в
соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Внеурочный курс «Мой Пермский край» имеет краеведческую и исследовательскую направленность, носит личностноразвивающий характер, что является особо актуальной в условиях обучения и воспитания подрастающего поколения. Программа
курса составлена в соответствии с требованиями к внеурочной деятельности Федерального государственного стандарта основного
общего образования, Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» и
Концепции развития этнокультурного образования в Пермском крае от 19.07.2016г.
Воспитание гражданина, любящего свою Родину, не может обходиться без изучения родного края. Любовь к родному краю,
знание его истории, культуры, традиций – вот основа, на которой осуществляется рост духовной культуры всего общества. Пропаганда
краеведения становится необходимостью в современной школе. Участие школьников в краеведческой деятельности повышает уровень
самосознания, воспитывает уважение к культуре и традициям родного края, создает возможности для самореализации школьников в
процессе общественно-полезной и учебно-исследовательской работы. Одним из основных требований Федерального государственного
образовательного стандарта является организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся. Именно данный вид
деятельности развивает навыки получения информации из различных источников, умения рассуждать, сравнивать, оценивать полученную
информацию, аргументировать собственную точку зрения.
Внеурочный курс «Зеленый свет».
Цель программы «Зеленый свет» - вовлечь учащихся 7 класса в деятельность по профилактике детского дорожного травматизма,
познакомить их с содержанием работы специалистов, обеспечивающих безопасность дорожного движения.
Задачи:
 обучить правилам безопасного поведения на дорогах и улицах;
 познакомить с работой современных технических устройств, используемых в различных службах ГИБДД;
 дать опыт реальной деятельности по профилактике детского дорожного травматизма;
 научить приемам оказания первой доврачебной помощи, пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях;

 развить природные задатки, способствующие успеху в социальном и профессиональном самоопределении детей.
Внеурочный курс «Юные пожарные», соответствует основным направлениям внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС
ООО
Цель программы:
 повышать эффективность обучения школьников основам пожарной безопасности;
 воспитывать у детей чувство глубокой ответственности за личную безопасность и безопасность в окружающей среде;
 привлекать школьников к пожарно-профилактической деятельности.
Задачи программы:
 познакомить с достижениями науки и техники в области предупреждения и тушения пожаров;
 научить распознавать и оценивать различные ситуации и владеть приѐмами защиты от них;
 закрепить полученные знания о правильных действиях в экстремальных ситуациях;
 привлечь к реализации данной программы различные структуры пожарной охраны и другие заинтересованные организации;
 создать условия для развития индивидуальных творческих способности детей;
 пробуждать интерес учащихся к пожарному делу и профессии пожарного.
Внеурочный курс «Школьная служба примирения»,
Цель: формирование социально – психологической компетенции учащихся, воспитание уважения достоинства личности,
содействие созданию условий для конструктивного разрешения конфликтов, обеспечения психолого-педагогической, помощи и
профилактики правонарушений несовершеннолетних в МАОУ "Ергачинская СОШ"
Задачи:
 Знакомство с основными понятиями конфликтологии;
 Повышение навыков конструктивной коммуникации с окружающими;
 Овладение и усовершенствование навыков прогнозирования, разрешения и контролирования протекания конфликта;
 Развитие конфликтоустойчивости, эмпатии, рефлексии;
 Повышения уровня мотивации конструктивного поведения в конфликте;
 Коррекция деструктивных эмоциональных состояний;
Ожидаемый результат:
 Сформированность личностные качества учащихся подросткового возраста, направленные на снижение количества
межличностных конфликтов в образовательной организации.







Повышение информированность о способах урегулирования конфликтов, стратегиях поведения в конфликтных ситуациях.
Проявление коммуникативной активности при получении знаний в диалоге (высказывать свои суждения, анализировать
высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства).
Соблюдение культуры поведения и общения, правильных взаимоотношений.
Способность объективно оценивать поведение других людей и собственное.
Сформированность компоненты конфликтологической компетентности (мотивационно- ценностного, действенно- практического,
позиционного).

Программа внеурочной деятельности «Российское движение школьников» (далее - «РДШ») составлена в соответствии с
требованиями ФГОС. Рабочая программа по «РДШ» разработана на основе Устава Общероссийской общественно-государственной
детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (далее – Организация).
В своей деятельности движение помогает объединить и координировать организации и лица, занимающиеся воспитанием
подрастающего поколения и формированием личности.
Цель курса:
содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.
Задачи:
 формирование и развитие позитивного отношения обучающихся к базовым ценностям нашего общества;
 развитие лидерского потенциала, творческих и организаторских способностей обучающихся;
 формирование активной жизненной позиции обучающихся;
 создание условий для самореализации обучающихся в социально и личностно значимой деятельности, развитие детской
инициативы.
Эти цели и задачи будут решаться в рамках нескольких направлений: личностное развитие; гражданская активность; военнопатриотическое; информационно-медийное направление.
Виды деятельности: игровая деятельность, проектная деятельность, познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение.
Формы организаций занятий: акции, социальные и творческие проекты, встречи с интересными людьми, открытые лектории,
презентации, конкурсы, мастер-классы и другие мероприятия, направленные на развитие детско-юношеской активности и раскрытие
потенциала личности школьника.

План внеурочной деятельности 6-9 классов
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023учебный год
Направление
внеурочной
деятельности
1. Интеллектуальное

2. Общекультурное
3. Спортивнооздоровительное
4. Социальное

5. Духовно –
нравственное
Всего к
финансированию

Название рабочей
программы
«Сложные вопросы в
изучении русского
языка»
«Математический
практикум»
«Школьный театр»
«Юные корреспонденты»
«Мобильная агитбригада
"Патриот"»
« Танцую для души»

Форма организации

6
класс

7
класс

8
класс

9
класс
2

Практикум
Практикум

2

Клуб
Кружок
Кружок

1
1

Кружок

2

«Мой Пермский край»

Кружок

1

«В мире профессий»

Кружок

1

«Зелёный свет»

Кружок

«Юные пожарные»

Кружок

1

ШСП

Кружок

1

«Разговоры о важном»

Классный час

РДШ

Общественно-полезная практика

2

1
1

1

1

1

1

1

1
1

5

3

7

8

Пояснительная записка
к плану внеурочной деятельности 10-11 класса
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023 учебный год
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (ФГОС СОО)
основная образовательная программа среднего общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через
внеурочную деятельность.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как студии, школьные спортивные клубы и секции, конференции,
олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные
практики и другие формы на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений.
В школе реализуется оптимизационная модель внеурочной деятельности, программы самой организации, осуществляющей
образовательную деятельность.
Согласно решению педагогического коллектива, родительской общественности, интересов и запросов обучающихся и родителей в
школе реализуется модель внеурочной деятельности с преобладанием познавательной деятельности, когда наибольшее внимание
уделяется внеурочной деятельности по профилю школы и организационному обеспечению воспитательных мероприятий.
Программы внеурочной деятельности реализуются педагогами школы. Место проведения занятий – школа.
1. Духовно – нравственное направление реализуется через классные часы «Разговоры о важном».
Главной целью таких классных часов является развитие ценностного отношения школьников к своей родине - России,
населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Классные часы направлены на формирование
соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в
обществе.
Основные темы классных часов будут связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной
истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы и, ориентацией в мировой
художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным
отношением к собственным поступкам. События, люди, их деяния и идеи – все это может стать предметом бесед классных
руководителей со своими классами.

2. Социальное направление реализуется через программу внеурочного курса «Мой Пермский край», имеет краеведческую и
исследовательскую направленность, носит личностно-развивающий характер, что является особо актуальной в условиях обучения и
воспитания подрастающего поколения. Программа курса составлена в соответствии с требованиями к внеурочной деятельности
Федерального государственного стандарта основного общего образования, Государственной программы «Патриотическое воспитание
граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» и Концепции развития этнокультурного образования в Пермском крае от
19.07.2016г.
Воспитание гражданина, любящего свою Родину, не может обходиться без изучения родного края. Любовь к родному краю,
знание его истории, культуры, традиций – вот основа, на которой осуществляется рост духовной культуры всего общества. Пропаганда
краеведения становится необходимостью в современной школе. Участие школьников в краеведческой деятельности повышает уровень
самосознания, воспитывает уважение к культуре и традициям родного края, создает возможности для самореализации школьников в
процессе общественно-полезной и учебно-исследовательской работы. Одним из основных требований Федерального государственного
образовательного стандарта является организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся. Именно данный вид
деятельности развивает навыки получения информации из различных источников, умения рассуждать, сравнивать, оценивать полученную
информацию, аргументировать собственную точку зрения.
3. Спортивно – оздоровительное направление реализуется через кружок «Танцую для души»- развитие двигательной активности
творческих и исполнительских способностей обучающихся, воспитания общей культуры средствами хореографии.
Основными задачами программы «Танцы, игры, упражнения для красивого движения» являются:
- сформировать у детей умения и навыки в различных видах хореографического искусства;
- содействовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся;
- способствовать воспитанию общей культуры;
- развить координацию движений, пластику, физические данные;
- способствовать развитию творческих способностей обучающихся.
4. Общеинтеллектуальное направление реализуется через изучение трудных вопросов по русскому языку «Сложные
вопросы в изучении русского языка», изучение дополнительных тем по химии «За страницами учебника химии».
Цели курса:
- расширение кругозора и эрудиции обучающихся;
-формирование познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий обучающихся.

Содержание программ создаѐт условия для развития у школьников познавательных интересов, формирует стремление к
размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Во время занятий у
детей происходит становление развитых форм самосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается
тревожность и необоснованное беспокойство. Содержание может быть использовано для показа обучающимся возможностей
применения тех знаний и умений, которыми они овладевают на уроках: развитие наблюдательности, умения анализировать,
догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу творчески.
Реализуя задачи воспитания любознательного, активно и заинтересованно познающего мир школьника, творческой личности
будет проходить более успешно, если урочная деятельность дополнится внеурочной работой.

План внеурочной деятельности 10-11 классов
МАОУ «Ергачинская СОШ» на 2022– 2023учебный год
Направление
внеурочной деятельности

Название рабочей программы

1. Общеинтеллектуальное «От теории к практике. Решение

2.Спортивнооздоровительное
3. Социальное
4.Духовно – нравственное
Всего к
финансированию

Форма организации

10
класс

Практикум

11
класс
1

биологических задач»
«Экспериментальная физика»

Практикум

Исторический клуб «КЛИО»

Клуб

1

«За страницами учебника химии»

Практикум

1

«Сложные вопросы в изучении русского
языка»
«Танцую для души»

Практикум

1

1

Кружок

«Мой Пермский край»»

Кружок

«Разговоры о важном»

Классный час

1
1
4

1
4